Игры для обучения английскому языку: как сделать процесс увлекательным для детей

• 1. Как увлечь детей изучать английский язык с помощью игр?
• 2. 5 лучших игр для изучения английского алфавита
• 3. 5 игр для запоминания английский слов
• 4. 5 игр для улучшения произношения английских слов

Преимущество игр перед классическим заучиванием теории в их способности вовлечь ученика в образовательный процесс без принуждения. Игры помогают закрепить в памяти учебную информацию, иностранный язык становится средством общения. Дети получают удовольствие от использования английского в непосредственной коммуникации со сверстниками. Ученики повышают свои языковые компетенции, развивают творческое мышление, логику, учатся работать в команде.

Игровые технологии дарят детям удовольствие и радость, чувство успеха, повышая мотивацию заниматься иностранными языками.

Игры на английском для детей дают учебные преимущества:

• Вовлеченность. Познавательный процесс идет незаметно, ребенок усваивает знания естественным путем, не напрягаясь.
• Практика и тренировка памяти. Ученики оттачивают грамматические и лексические конструкции в живых игровых ситуациях.
• Отсутствие оценок. Дети не боятся допустить ошибки, потому что игра безоценочна. Применение языка ассоциируется у них с радостью. Снижается стресс и страх перед говорением на английском.
• Тренировка всех языковых компонентов: аудирование, говорение, чтение, письмо, лексика, грамматика.
• Совместный досуг. Игры — это весело. Дети проводят время с друзьями или родителями, а заодно повышают свои языковые навыки.

1. Охота за сокровищами

Сделайте два набора карточек: на одном разместите буквы английского алфавита, на другом — изображения предметов. Участник вытягивает карточку с буквой. Его задача — набрать как можно больше предметов, начинающихся на выпавшую им букву.

Например, игрок вытянул букву M

Картинки-предметы, которые он может взять:

Marker — маркер

Marble — мрамор

Milk — молоко

Magnet — магнит

Marmalade — мармелад

2. Алфавитные предложения

Ведущий называет букву, например, A. Первый игрок называет слово, начинающееся на A. Второй продолжает. Задача игроков — составить связный текст, все слова в котором начинаются на одну и ту же букву.

3. Горячая картошка

Ведущий называет букву и бросает мяч ученику. Ему нужно сказать слово, начинающееся с этой буквы, а затем бросить мяч обратно учителю или другому ученику. Следующий игрок называет слово, начинающееся на последнюю букву предыдущего.

4. Суп

Сделайте карточки с буквами и предметами, названия которых начинаются на эти буквы. Например: cucumber for C. Преимущественно это должны быть продукты питания, но добавьте и что-нибудь смешное. Сложите все карточки в кастрюлю, а детям раздайте тарелки. Ученики достают из кастрюли карточку, произнося фразу: «Сегодня на обед я ем…» — то, что они достанут, и будет их обедом.

Особенно весело получается, когда попадается изображение чего-то несъедобного: I'm eating bugs for lunch today — Сегодня на обед я ем жуков.

5. Алфавитные стулья

Учитель ставит стулья в круг по количеству детей в группе. На стулья кладет карточки с буквами. Дети бегают по кругу, пока учитель не скажет: «Стоп!» Каждый ребенок должен назвать буквы с карточек, которые лежат на стуле, возле которого он остановился.

Еще несколько игр для изучения алфавита посмотрите на видео.

1. Неправильный кроссворд

Ученикам раздают кроссворды, все слова в которых уже угаданы. Но буквы в ответах перепутаны. Задача ребенка — восстановить верную последовательность.

2. Ассоциативные цепочки

Учащиеся делятся на две команды. Ведущий называет слово, на которое игроки должны придумывать ассоциации, не раздумывая и не прерывая цепочку.

Например:

Тема: Water — вода

Ассоциации:

Fish — рыба

Boat — лодка

Wav — волна

Swimmer — пловец

Ship — корабль

Аналогичным образом можно отрабатывать лексику из юнитов: семья, дом, цвета, животные, растения, хобби и т.д.

3. Волшебный мешочек

Ведущий кладет в мешок игрушки, названия которых ученики знают на английском. Задача ребенка — не глядя угадать, что именно он нащупал в мешке. После того, как учащийся высказал предположение, можно проверить прав он или ошибся.

Подходящие игрушки:

Car — машина

Doll — кукла

Bear — медведь

Cat — кот

Dog — собака

Robot — робот

Rabbit — кролик

Ball — мяч

4. Скелет

Игра подходит для лексической практики и тренировки навыков правописания. Один ученик загадывает слово, говорит, сколько в нем букв, рисуя на доске или листе бумаги подчеркивающие знаки для каждой буквы в слове. Затем ученики по очереди пытаются угадать буквы. Если ребенку удалось угадать букву, он получает возможность назвать целое слово. Если названа неверная буква — ведущий рисует одну черточку будущего скелета. Цель — угадать слово раньше, чем ведущий нарисует скелетика полностью.

5. Бросок мяча

Дети садятся в круг. Ведущий кидает мяч и говорит: «Назови животное!». Ученик называет животное и бросает мяч другому студенту с новой просьбой: «Назови фрукт!»

1. Звуковое бинго

Подготовьте листы с отдельными фонемами. Ведущий берет карточку и произносит звук, после чего ученики должны найти на листе «Бинго» слово с этим звуком.

Например:

Звук /e/

Подходящие слова:

Bet — ставка

let — позволять

step — шаг

2. Снежный ком с рифмами

Правила такие же, как в стандартном «Снежном коме». Только здесь игрокам нужно создавать цепочки рифм. Например, первый ребенок говорит: boy. Второй повторяет и добавляет: toy. Третий добавляет еще: joy.

3. Похожие пары

Ведущий называет слово, а ученики подбирают к нему близкое по звучанию, отрабатывая разницу в произношении похожих гласных звуков.

Пары:

three — tree / три — дерево

pour — four / налить — четыре

slip — sleep / поскользнуться — уснуть

reek — leek / вонь — лук-порей

Для запоминания таких пар также можно использовать стихи:

I bought three trees.

It was a thick tick.

I used the tongs to pick up my thongs.

I thought I taught you this.

How dare you go there!

You can’t diss this!

A female deer is called a doe, though.

I want to doze when I listen to those.

Я купил три дерева.

Это был толстый клещ.

Я использовал щипцы, чтобы подобрать свои ремешки.

Я думал, что научил тебя этому.

Как ты смеешь туда идти!

Ты не можешь это оскорблять!

Самку оленя называют ланью.

Мне хочется задремать, когда я их слушаю.

4. Ускользающие ударения

Ученикам предлагается придумать предложения со словами, значение которых меняется в зависимости от ударения.

Например: George ate his dessert in the desert — Джордж съел свой десерт в пустыне.

deSSERT — десерт

DESert — пустыня

5. Сочинение историй

Возьмите звук, который нужно отработать. Например, /dz/. Предложите ребенку придумать персонажа, имя которого начинается на этот звук. И сочинить про него историю: что он любит? Какую еду ест? Чем занимается? Слова в истории должны начинаться на указанный звук.

Получится такая история:

Jack came from Japan. He can juggle. He eats jam every morning. He met his wife Jill in June. They had a daughter, Jane. They all go to the gym together.

Джек приехал из Японии. Он умеет жонглировать. Каждое утро он ест джем. В июне он познакомился со своей женой Джил. У них родилась дочь Джейн. Все вместе они ходят в тренажерный зал.

Если упростить игру, то детям нужно придумывать по одному предложению.

Еще несколько игр на произношение — смотрите на видео.

Больше игр — в подборке UFirst.

Дайте волю воображения: придумывайте свои игры для обучения английскому или пользуйтесь популярными настолками, чтобы уроки становились веселее. Пусть занятия инглишем будут для детей любимым хобби, а не скучной рутиной!